今天教育部召开新闻发布会，公布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》颁布实施5周年以来的第三方评估结果。那么，教育改革5年来，都发生了哪些变化？教育规划纲要的实施和落地情况又怎么样呢？
2015年12月8日，学校因为天气原因停课了，这让北京十一学校一分校的学生许靖翔有些沮丧，因为这天有他最喜欢的科学课。
许靖翔刚上小学一年级，他的妈妈告诉记者，三个多月前在给孩子选择学校的问题上，她纠结了很久。其实大部分孩子家长在面对孩子教育问题上都会面临一个选 择问题，从幼儿园到小学，小学升初中、初中升高中，由于义务教育优质资源不均衡，“择校”成了家长的心病、学生的负担。
一年多前，许靖翔所在的学校名叫群英小学，原本是学区内比较薄弱的一所学校，周边的家长们宁愿舍近求远，也不愿意把孩子送到这里来上学。
去年3月开始，北京十一学校将之前的群英小学和一墙之隔的206中学合并成十一学校一分校，并实行了9年一贯制，他们派校本部的优秀老师来到这所学校任 教，还组织原有学校老师进行培训，整体提高师资队伍的教学能力。通过一年多的努力，合并后的学校发生了很大的变化。小学片区里就近入学率达到了百分之百， 看到自己的孩子从9月份开学以来3个多月的时间，各方面都有所成长，许靖翔的妈妈也放心了。
2010年教育部下发了《国家中长期教育 改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，在纲要中明确提出义务教育要均衡发展，同时让“择校热”逐步降温。目前，全国各地通过采取学区制管理、学 校联盟等措施，整体提升学校办学水平和教学质量。今年4月，《南昌市推进城区义务教育优质均衡发展实施方案》公布，并启动校长教师轮岗交流计划和名师带动 计划，南昌市还严格执行义务教育阶段就近入学制度，对外来务工人员子女随迁就读同样有效。
5年来对《纲要》的落实情况，有关机构日前 开展了第三方评估。从评估意见中可以看到：义务教育均衡化发展成效显著。其中部分热点、难点问题得到了有效的缓解。例如《纲要》规定，要确保进城务工人员 随迁子女平等接受义务教育。从调查结果来看，从2009年-2014年的5年间，进城务工人员子女在公办学校就读比例不断提高。2014年小学的就读比例 为78.5%，比2009年的77.3%提高了1.2%，初中的就读比例达到82.3%，比5年前的80.8%提升了1.5%。
不仅 如此，《教育规划纲要》实施5年来，各项教育事业实现全面发展，关键领域改革实现重大突破，积累了改革发展的重要经验，主要指标进展显著。截止到2014 年，各级各类学校在校生2.58亿人，各级各类学校的专任教师1515.75万人，各级各类学校51.41万所，教育经费总投入达到32806.46亿 元，相比2009年的16502.71亿元翻了将近一番。同时，不断加大欠发达地区的教育投入力度。5年来，中西部地区公共财政教育支出从2009年的 5910亿元增加到2014年的12894亿元，翻了一番以上。
中国教育学学会会长钟秉林告诉记者：“通过这5年的努力，我们国家教 育普及化程度在不断提高，而且教育公平进程往前推进，也取得了新的进展，比如义务教育已经全面免费实施。按照规划《纲要》要求，到2020年基本实现学前 三年的普及和高中阶段教育的普及，我想根据现在公布的这些(数据)肯定可以提前实现。”
改革的成果怎么样，不能自说自话，不能自卖自 夸。邀请第三方评估机构对教育规划纲要五年的进展情况进行评估，就使评估的结果更加客观、公正、全面。在深化行政体制改革的进程中，其中很重要一点就是政 府要转变职能，实行管办评分离，把对改革成果的评价交由第三方机构去做，更加符合改革的趋势，也让评估结果更加具有说服力。
